ترنّم تلاش
فعالیت های کلاسی،نمونه سوال،مسائل آموزشی ،مطالب خواندنی ،داستان های بچه ها
قالب وبلاگ
لینک دوستان

 

ZIBASAZ

 

ترنم تلاش امسال(۹۳) از یک پنجره ی  جدید

 

 در خدمت همراهان همیشگیه خودشه. ترنم تلاش کلاس چهارمی شد.

 

البته پایه دوم رو همچنان آپم. 

امیدوارم خدای بزرگ مثل همیشه  حواسش به من باشه

  

و   اما ...

امروز اول مهر سال ۹۳ ضمن تبریک و خسته نباشید خدمت همه ی شما ،برای

همکارا و دانش آموزان پایه دوم و سوم یک خبر دارم.

  

و همچنین معرفی کتاب های کمک درسی پایه دوم

http://zibasaz.niniweblog.com/

 

 


موضوعات مرتبط: معرفی کتاب وسایت برای علاقمندان
ادامه مطلب
[ جمعه شانزدهم خرداد ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
یشتر والدینی که از تحقیر برای کنترل و تربیت فرزند استفاده می کنند، در واقع آن را روشی برای تلنگر زدن به کودکان خود می دانند یا حداقل تحقیر را روشی برای کنترل کودک می دانند.

تکریم در لغت به معنای تعظیم ، بزرگداشت و حرمت ، احترام گذاشتن است و تحقیر سرزنش کردن و نقطه مقابل آن است.

تحقیر در هر سنی مشکل ساز است اما در دوران کودکی می تواند تاثیر گذار تر با شد زیرا تاثیر کلمات بر روی کودکان بیشتر است . تحقیقات نشان داده است که هر فرد در 10 سال اول عمر خود به طور متوسط با حدود 150 هزار پیام و واژه منفی مواجه می شود و بیشتر این پیام ها با محتوای «بی عرضه، تنبل، شلخته، دست و پا چلفتی، خنگ، بی شعور، بی مسئولیت، تو هیچی نمی شی، بکن نکن، برو نرو، حرف نزن، نخور، بشین نشین، دست بزن نزن، به جز خرابکاری کار دیگری بلد نیستی» است.

این پیام را اکثرا خانواده و در درجه بعدی دوستان و در نهایت معلم و مدرسه به ذهن کودک تزریق می کنند و بیشتر والدینی که از تحقیر برای کنترل و تربیت فرزند استفاده می کنند، در واقع آن را روشی برای تلنگر زدن به کودکان خود می دانند یا حداقل تحقیر را روشی برای کنترل کودک می دانند.

از ائمه اطهار روایات بسیاری در مورد تکریم و احترام به کودکان وارد شده است. رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم در این باره می فرمایند : به بزرگسالان خود احترام کنید و نسبت به کودکان خویش ترحم و عطوفت نمایید.(1)

همچنین از امام علی علیه السلام روایت شده است : در خانواده خود با کودکان عطوف و مهربان باش و بزرگترها را احترام کن.(2)


از مصادیق تحقیر کودکان می توان به موارد زیر اشاره کرد:
1)مقایسه و ارزیابی او با دیگران
2) طعنه زدن و سرزنش کودک در مقابل دیگران
3)سلام نکردن به کودک
4)نظارت افراطی برکودک
5)تذکر پی در پی
6)صدا کردن کودک با القاب ناپسند
7)تحمیل امور بر کودک
8)اجازه ندان به کودک برای صحبت کردن و کامل کردن گفتارش
9)عدم توجه به قول و قرار با کودک
10)داشتن انتظارات فراتر از توان کودک
11)نیشخند و پوزخند کردن کودک و ......

تحقیر کردن عوارض جسمی و روانی را بر فرد تحقیر شده باقی می گذارد مانند:

 

در ادامه مطلب عوارض جسمی و روانی تحقیر کردن را حتما بخوانید

 


موضوعات مرتبط: آموزه هایی برای بهتر زیستن
ادامه مطلب
[ چهارشنبه پنجم فروردین ۱۳۹۴ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

http://zibasaz.niniweblog.com/  

ترنم تلاش همراه با دانش آموزان چهارم خود سال جدید رو به همه ی همراهانش تبریک می گه. 

امیدواریم سالی که پیش رو داریم سالی پر از بهترین ها باشه برای همه مون.هم ما هم شما . 

اسلاید زیر نشون می ده بچه های چهارم ترنم تلاش قبل از تعطیل شدن همگی 

 کلاس تکونی کردن و بعدش  توحیاط مدرسه یه روز خوش رو گذروندن و کنار سفره ی 

 هفت سین  عکس یادگاری گرفتن و درآخر یه هدیه  

ناقابل  ازمعلمشون گرفتن و با یه خداحافظی زیبا رفتن تا کنار خانواده سال جدید رو شروع کنن. 

 

 

گل های قشنگم سال نو مبارک  

خوش بگذره تعطیلات

[ شنبه یکم فروردین ۱۳۹۴ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

 

آرام نشسته ام و به هیاهوی این پنج شنبه ی آخرسال فکر می کنم 

یادم نمی رود در دنیایی دیگر عزیزانی فارغ از هر هیاهوی عید،دلشوره های کارو  

شلوغی لحظات  چشم به راهند  

چشمانی که روزی مارا با محبت نگاه کرده اند،منتظر محبت ما هستند 

به تلاوت سوره ای آیه ای دانه خرمای خیراتی و .... 

کاش در هیاهوی شب عید گم نشود 

 یادآنان که یادآوری روزهای بودنشان ،چشمانم را بارانی می کند

یادشان بخیر و جایشان سبز 

[ پنجشنبه بیست و هشتم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

همکاران عزیز پاسخ نامه تیمز رو براتون می زارم. خود آزمون تو پست قبلی بود. 

 

[ پنجشنبه بیست و هشتم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
همکاران و دوستان عزیز شبتون خوش 

چندروز قبل آزمون تیمز ازطرف استان برای بچه های چهارم و هشتم برگزار شد. 

ازرو دفترچه ی چهارم عکس گرفتم براتون میزارم.ببخشید اگه زیاد کیفیت نداره. 

 

 

http://zibasaz.niniweblog.com/


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93، تمرینات گوناگون، معرفی کتاب وسایت برای علاقمندان
ادامه مطلب
[ پنجشنبه چهاردهم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
1. امر و نهی و بکن نکن
2. الگو دادن به کودک
3. بی اهمیت جلوه دادن کار کودک
4. قوانین خشک و لامتغیر
5. ترساندن کودک از شکست
6. ایجاد رقابت ناسالم
7. مقید کردن کودک صرفا به نتیجه عمل
8. مقایسه کردن کودکان
9. ایراد گرفتن از نتیجه کار
10. تعجیل در ارائه کار
11. طرز نگاه مربی به نتایج فعالیت بچه ها
12. تحقیر کودک
13. خواستن کاری ورای توان کودک
14. خشونت رفتاری
15. توجه بیش از حد
16. تهیه هر چه میخواهد
17. پول زیاد خرج کردن
18. توقع زیاد داشتن
19. ثبت نام کلاس های زیاد
20. توهم دادن به کودک
21. رفتارهای دوگانه
22. محیط سرد خانه
23. دادن امکانات در زمان نامناسب
24. دروغ گفتن
25. سفر تکراری رفتن
26. غذای تکراری خوردن
27. راه های تکراری رفتن
28. خوراکی های تکراری خریدن
29. آموزش های تکراری
30. محیط آموزشی تکراری
31. طبیعت نرفتن
32. پاستوریزه بار آوردن کودک
33. تنوع تفریحات نداشتن
34. اعتماد نداشتن به نظرات کودک
35. آخر هفته جنگیدن
36. نادیده گرفتن علاقمندی هایش
37. کتاب نخواندن
38. کم بودن رفت و آمد خانوادگی
39. کشتن چرایی کودک
40. تکالیف زیاد منزل
41. صحبت نکردن با کودک درباره مسائل پیرامون
42. نظم بیش از حد
43. ارجحیت کارهای دیگر بر کودک
44. تک فرزند بودن
45. بازی نکردن با کودک
46. عادت کردن به عادت ها
47. نادیده گرفتن هیجانات کودک
48. عدم هم سان سازی محیط کودک با شرایط سنی
49. سکوت بیش از حد
50. دکوراسیون خشک خانه ها
51. اجازه ندهیم کودک خود درونش را نشان دهد
52. تکراری بودن پدر و مادر
53. کم بودن محرک های محیطی
54. انعطاف پذیر نبودن والدین
55. زدن کودک
56. به روزنبودن والدین
57. دیدن بیش از حد کارتون
58. استفاده بیش از حد از تکنولوژی
59. عدم توجه به عناصر باد آب خاک آتش
60. آپارتمان نشینی
61. وسواس والدین
62. خلاق نبودن والدین
63. تفکرات سنتی والدین
64. محتاط بودن والدین
65. عدم آگاهی والدین
66. اتکا بر روی دانش قبلی و هدایت کودک در همین مسیر
67. فقر فرهنگی و مالی
68. ترس از شکست و اشتباه
69. تفکرات ایده آلیست والدین
70.عدم اجازه ابراز عقیده در کودکان
71. شاغل بودن مادر
72. همسو نبودن تفکرات والدین
73. نبود هدف و برنامه در زندگی
74. تحمیل نقش بزرگسال به کودک
75. انتظارات غیرمعقول از کودک
76. انتقاد مکرر از رفتارهای کودک
77. اهمیت ندادن به تخیلات کودک
78. هراس از قضاوت مردم
79. تاکید بیش از اندازه بر جنسیت کودک
80. والدین سالاری بیش از حد در خانواده
81. عدم آشنایی والدین با مفهوم واقعی خلاقیت
82. عدم تهیه اسباب بازی های مناسب
83. انیمیشن ها و کارتون های نامناسب
84. تاکید بیش از حد به نمره
85. تاکید زیاد والدین بر روی تطابق رفتار با اجتماع
86. چشم و هم چشمی
87. اسم گذاشتن روی کودک
88. توهین و ناسزا
89. عدم شوخ طبعی در خانه
90. استفاده غلط از کتاب و روش کتاب خوانی غلط برای کودک
91. عدم اجازه برای آزمون و خطا
92. تماشای سریال های ماهواره ای توسط والدین
93. برخورد نامناسب با اشتباهات کودک
94. از بین بردن خودانگیزگی در کودکان
95. تاکید بیش از حد بر تفاوت سنی و نقش والدین
96. بی هویتی والدین
97. بی توجهی به کنجکاوی و سوالات کودکان
98. بی توجهی به تغذیه کودک
99. اجازه اشتباه ندادن به کودکان و توبیخ اشتباهات
100. خسته و کلافه بودن والدین از کار منزل
101. افسردگی والدین
102. عدم اجازه برای آزمون و خطا
103. بی اعتنایی به اولین دست سازه های کودک
104. طلاق های عاطفی
105. نبود مدیر و مربی خلاق
106. بی کیفیت بودن لوازم مورد استفاده کودک
107. چسبیدن به راه حل های معمولی
108. محدود کردن راه حل ها برای کودک
109. دیدن نوک دماغ
110. نفرستادن بچه به مدرسه
111. ترس
112. سوار نکردن کودکان در پشت وانت و نیسان
113. نگه داشتن وسایل کودک در قفسه ها برای جلوگیری از خراب شدن آن ها
114. عدم توجه به خلقت
115. تقلید کورکورانه
116. محدود کردن راه حل ها برای کودک
117. استفاده بیش از حد پدر و مادرها از وایبر
118. کشتن تخیلات کودکان
119. رفتن پیش روانشناسان کارنابلد
120. عادت کردن به عادت ها
121. در اختیار گذاشتن اسباب بازی های الکترونیکی
122. دادن تفکر بهترین بودن به کودک
123. فقر معنوی
124. مذهب کورکورانه
125. عدم تفکر در خلقت
126. کوچک شمردن کار کودک
127. والدین جدی و اخمو
128. پافشاری بر عقاید مذهبی و محرومیت کودک از تفکر در انتخاب دین
129. نادیده گرفتن فرآیند یادگیری و توجه به حاصل کار
130. نشستن چشم ها


موضوعات مرتبط: صرفاً جهت اطلاع اولیا، صرفاً جهت اطلاع همکاران، آموزه هایی برای بهتر زیستن
[ دوشنبه یازدهم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
[ دوشنبه یازدهم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
عنوان مطلب:  برای کودک دبستانی خود تبلت نخرید
شرح مطلب ارسالی  :


یک روانشناس با اشاره به اینکه فیلم‌ها و بازی‌های خشن کودکان را مستعد بزهکاری در بزرگسالی می‌کند گفت: والدین باید تا جایی که ممکن ‌است از خریدن تبلت به ‌عنوان اسبا‌ب‌بازی در سنین دبستان خودداری کنند زیرا تبلت و سایر وسایل دیجیتالی محاسن و معایبی دارد که معایب آن در‌ این سنین بیشتر است.


دکتر الهام فروزنده با بیان اینکه کودکانی که فیلم‌ها و بازی‌های خشن تماشا می‌کنند پرخاشگری را می‌آموزند گفت: این کودکان 10 ‌سال بعد مستعد بزهکاری می‌شوند. وی در خصوص انواع بازیهایی که کودکان به آن تمایل دارند گفت: باید دید که تبلت به‌ عنوان اسباب ‌بازی برای کودک خریداری شده است یا نوعی ابزار برای مدرسه است. اگر این وسیله به ‌عنوان اسباب‌بازی تهیه شده باشد، این بازیها باید متناسب با سن کودک باشد. فروزنده افزود: بر ‌این اساس والدین باید تا جایی که ممکن ‌است از خریدن تبلت به ‌عنوان اسبا‌ب‌بازی در سنین دبستان خودداری کنند. تبلت و سایر وسایل دیجیتالی محاسن و معایبی دارد که معایب آن در‌ این سنین بیشتر است.

این دکترای روانشناسی با تاکید بر اینکه والدین باید فرزند خود را قانع ‌کنند که تبلت مناسب سن او نیست گفت: مرحله‌ اول صحبت‌کردن پیرامون وسایل مورد نیاز و مناسب هر سن و گام بعدی جانشین‌ کردن وسایل و ابزار دیگر است.

فروزنده گفت: درک زمان مفهومی است که بر اساس آن وقتی فردی به کاری مشغول است باید بتواند بگوید چه‌مدتی آن کار را انجام داده است. کودکان دبستانی توانایی درک‌زمان را ندارند، برخی والدین از‌این مسأله شکایت دارند که وقتی فرزندشان با تبلت بازی می‌کند و آنها از ‌آن می‌پرسند که چند ساعت است که با تبلت بازی می‌کنی کودک قادر به پاسخگویی نیست.

وي یادآور شد: تفکر انتزاعی در حدود سن 14سالگی به‌ وجود می‌آید و در ‌این زمان است که فرد می‌تواند تصویری از درک‌زمان داشته باشد. کودکان دبستانی به دلیل اینکه در این محدوده‌ سنی قرار ندارند قادر به درک زمان نیستند. وی گفت: هر سنی اقتضای خاص خودش را دارد. کودک در سنین دبستان دوره‌ حساس رشد جسمی خود را سپری می‌کند که بهتر است به جای عدم تحرک و استفاده از ابزار دیجیتال، به جنب ‌و جوش بپردازد.

جنب ‌و جوش در سنین دبستان اساس عدم ابتلا به اختلالات یادگیری است


فروزنده با بیان اینکه جنب ‌و جوش در این سنین، اساس عدم ابتلا به اختلالات یادگیری است گفت: علاوه بر این مشکلات چشمی و ستون فقرات در کمین کودکان و نوجوانانی است که با وسایل دیجیتال به ویژه تبلت و کامپیوتر بازی می‌کنند.

 وی تصریح کرد: برخی بازی‌ها اعتیادآور است و افراد بزرگسال را نیز گرفتار می‌کند. اعتیاد به کامپیوتر نیاز به ترک دارد منتهی به دلیل اینکه اعتیاد مجاز محسوب می‌شود کسی خطر آن را احساس نمی‌کند. این خطر زمانی محسوس است که کودک با مشکلاتی مانند پرخاشگری در رفتار نسبت به اطرافیانش مواجه می‌شود.

فروزنده گفت: والدین برای تشویق کودکان دبستانی به او قول خریدن تبلت، کامپیوتر یا گوشی تلفن همراه را ندهند زیرا این وسایل متناسب با سن کودک نیست حتی اگر کودک شاگرد ممتاز شود نمی‌توان دلیل قانع ‌کننده‌ای برای اختصاص تبلت به او باشد. بهترین نوع تشویق را خود کودک می‌تواند تعیین کند. می‌توان در این رابطه از او پرسید که دوست دارید برای شما چه جایزه‌ای بخرم در صورتی ‌که کودک وسایلی مانند تبلت را نام برد باید با توضیحات قانع‌کننده او را از نظرش برگردانیم.

وی گفت: در‌ حال ‌حاضر برخی نوجوانان در دوره‌ دبیرستان هستند که از تلفن همراه استفاده نمی‌کنند و این نشأت گرفته از تربیت والدین آنهاست زیرا ضرورتی برای استفاده از این وسیله در‌ این سنین وجود ندارد. فروزنده یادآور شد: شیوه‌ کنترل منطقی که بر اساس آن می‌توان فرزند را متقاعد کرد که چه وسیله‌ای برای او لازم است ممکن ‌است به والدین کمک کند تا در تربیت فرزندان موفق باشند.

وی افزود: بهترین جانشین برای تبلت و رایانه، پازل و مهارت‌های حرکتی است. والدین بدانند که هیچ چیزی جای تحرک و جنب ‌و جوش را نمی‌گیرد. فروزنده در پایان گفت: کودکان در سنین دبستان باید مهارتی مانند موسیقی یا ژیمناستیک را یاد بگیرند تا در دوره‌ بعدی با ارائه‌ آن مهارت تشویق شوند. این موجب می‌شود تا اعتماد به نفس آنها افزایش یابد.

 منبع : برگرفته از http://baharnews.ir

 

عنوان مطلب:  تلفن همراه، سوخت اصلي مغز را مصرف مي‌کند
شرح مطلب ارسالی  :


کارشناسان علوم بهداشتي در آمريکا هشدار دادند که استفاده طولاني مدت از تلفن‌هاي همراه موجب مصرف قند كه سوخت اصلي مغز است، مي‌شود.

به گزارش سرويس بهداشت و درمان ايسنا، متخصصان موسسه ملي بهداشت آمريکا در بررسي‌هاي خود نشان دادند که 50 دقيقه مداوم صحبت با تلفن همراه مي‌تواند فعاليت سلول‌هاي مغزي را در منطقه‌اي از مغز که به آنتن نزديکتر است تغيير دهند.

خبرگزاري رويترز در اين ‌باره گزارش داد، محققان مي‌گويند: ما مشاهده کرديم که در مغز افرادي که به مدت 50 دقيقه مداوم با تلفن همراه صحبت مي‌کنند در منطقه نزديک به آنتن، متابوليسم قند مغز افزايش مي‌يابد که نشانه فعاليت مغزي است. با وجود اين، دانشمندان آمريکايي تاکيد کردند که هنوز مشخص نيست اين تغيير فعاليت سلول‌هاي مغزي چه اثراتي بر روي سلامت انسان مي‌گذارد و اين بدان معني نيست که ميان ابتلا به سرطان و استفاده تلفن‌هاي همراه ارتباط وجود دارد.

به گفته پزشکان، اين نتايج نشان داد که تششعات ضعيف الکترومغناطيس تلفن‌هاي همراه مي‌تواند فعاليت مغزي را تغيير دهد، اما اين تحقيقات هيچ آگاهي جديدي در خصوص احتمال وجود ارتباط ميان سرطان و تلفن‌هاي همراه ارائه نکرد.

بنا بر گزارش رويترز، تلفن‌هاي همراه از اواخر دهه 1980 ميلادي وارد بازار شدند و امروز در تمام دنيا بيش از پنج ميليارد دستگاه تلفن استفاده مي‌شود.

 

 منبع : خبرگزاری دانشجویان ایران - ايسنا

 

[ پنجشنبه هفتم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

 

 برای دانلود نمونه ارزشیابی فارسی خوانداری چهارم تازه تالیف روی گوی شیشه ای  

کلیک کنین 

 

  

 

 

 این هم دختران پرتلاشم در این آزمون


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93
[ سه شنبه پنجم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
با توجه به مشغله های کاری که طی دوسه هفته ی گذشته داشتم موفق نشدم کار قشنگ دخترای گلم رو براتون بزارم برای همین تو همین پست چندتاازاین فعالیتهای زیبارو میزارم 

امیدوارم مورد استفاده تون قرار بگیره. 

 

دختر خوب و فعالم صبا صادق پور ( کاربرد آهن ربای الکتریکی ) 

 

 

   دختر خوبم سحر حسین پور(الکتریسیته )                                   دختر عزیزم هلیا کلانترنژاد ( انرژی)

                                                       

 

دخترخوبم ثمین اجباری( مخلوط ها ) 

 

 

   دختر فعالم یگانه بیات ( سنگ ها )                                         دختر کوشای من نگار برقی (سنگ ها )

                                                  

 

دختر خوب و فعالم سارا مظاهری( سنگ ها ) 

 

 

  دختر پرتلاشم کیمیا عزیز زاده ( درس تاریخ : همدان )                   نگار عزیزم (آثارباستانی )                 

                                              

 

دخترم ثمین اجباری ( مساجد مسلمانان هدیه های آسمان) 

 

 

با آرزوی توفیق برای تمام دانش آموزان فعال  


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93
[ سه شنبه پنجم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

 برای دانلود ارزشیابی هدیه های چهارم روی تصویر کلیک کنین

تواقيع دينيه صغيره للتواقيع تصاميم دينيه جميله  

 

این هم برترین های این ارزشیابی (دخترای گلم ممنونم ) 

 


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93
[ دوشنبه چهارم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

 

تدریس درس اول از فصل جدید ریاضی رو با کلیک روی تصویر زیر دانلود کنین  

 


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93، معرفی کتاب وسایت برای علاقمندان
[ یکشنبه سوم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

برای دریافت آزمون سنجش ریاضی چهارم تازه تالیف تا اول فصل 5  روی تصویر کلیک کنین

    

 

واین هم نتیجه

  

 

 

دخترای گلم از تلاشتون ممنونم ولی خیلی خوشحال نیستم ها 

انتظارم بیشتر از این بود 


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93
[ شنبه دوم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
[ جمعه یکم اسفند ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
[ دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

 

برای دانلود نمونه تمرینات دوره ای ریاضی چهارم روی تصویر زیر کلیک کنین  


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93، نمونه سوال، تمرین و آزمون های پایه چهارم 94-93
[ دوشنبه بیست و هفتم بهمن ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

هفته ی گذشته زنگ هنر رو برا خلاقیت گذاشتیم.به هرکدوم از بچه ها برگه ی زیر رو که در تصویر مشهده می کنین دادم و ازشون خواستم با هرجفت دایره تا جایی که می تونن شکل سازی کنن.  

 

 

و حالا ،،،،، نتیجه رو که به طور اتفاقی انتخاب کردم در اسلاید زیر ببینین.  

 

 

حتما برا کلاستون امتحان کنین.ضمنا زمان رو مشخص کنین و سرساعت ورقه هارو جمع کنین. 


موضوعات مرتبط: کلاس چهارمی های من در سال 94-93
[ یکشنبه بیست و ششم بهمن ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]

  سلام و عرض ادب خدمت شما همراهان همیشگی. 

هفته ی قبل زنگ خلاقیت یک سوال ازبچه ها پرسیدم و ازشون خواستم جوابشون رو نقاشی کنن. 

سوال: فکر کن یک موش وارد هواپیمای مسافربری شده.حالا اتفاقات احتمالی را نقاشی کن. 

این هفته کاراشونو بررسی کردم و ازچند تاشون عکس گرفتم البته به همه ی کارا نرسیدم .اما با جرات می تونم بگم 90% نقاشی ها چیزی رو نشون داد که من حس کردم تو یک کشور اروپایی هستم 

یک نگاهی به تصاویر بندازین .احتمالا شما هم متوجه بشین

 

 

 

 

متوجه شدین؟؟ 

فکرم درگیر این قضیه شده که چرا بیشتر بچه ها تصوراتشون رو جوری کشیدن که هیچ خبری از اسلامی بودن جو حاکم نداره.  

البته تعداد انگشت شماری هم خیلی جالب و متناسب با شرایط کشیده بودن

یه جوری باید احساس خطر کرد.باید زیبایی های دینمون اونقدر جذابیت داشته باشه که حاصلش این نشه. 

[ جمعه هفدهم بهمن ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
[ جمعه هفدهم بهمن ۱۳۹۳ ] [ ] [ فهیمه حبیبی ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
درباره وبلاگ

زلال تر از آبی احساس و عمیق تر از دریای شوق و اخلاص کجا می توان یافت مگر در دنیای کودکی .صفای این دنیا ،من را به عنوان یک آموزگار و معلم برآن می دارد تا به دنبال راه های چگونگی پرورش این همه ...باشم. حضور در کنار این امانت های الهی ،حضور در برابر یک دنیا پاکی و تسلیم در مقابل ندای وجدان است. شما دوست عزیز می توانید با نظرات سازنده خود راهگشای من باشید.



شما دوست عزیز می توانید برای دسترسی به تمامی مطالب به آرشیو مطالب در هر ماه مراجعه نمایید.

باتشکر /فهیمه حبیبی /همکارشما /پایه دوم ابتدایی