همون طور که میدونین درهرهفته سه جلسه برای املا درنظر گرفته شده که یک یا دوجلسه ی اون باید املای تقریری باشه و بقیه باید برای آموزش املا درنظر گرفته بشه . روش های مختلفی بنابر تجربه ی هر معلم می تونه برای این آموزش  درنظر گرفته بشه. چندتاروش رو هم من خودم تو کلاسم انجام داده و میدم که براتون میزارم.

ببین و به خاطر بسپار و بنویس.

1-      تعدادی کلمه (25تا  برای پایه دوم مناسبه البته دفعات بعد میتونه بیشتر هم بشه ) رابرای خودتون داشته باشین که ارزش املایی بالایی داشته باشند.

2-      برای هر دانش آموز برگه ای  زیبا درنظربگیرید و به او بدهید تا مشخصات خودش رو روی اون بنویسه.

3-      حالا از اونا بخواین تمام وسایل اضافی رو از روی میز جمع کنن و فقط یک مدادسیاه روی میز بگذارند و به مدادشون دست نزنن.

4-      دراین مرحله سکوت  خیلی مهمه

5-      حالا شما اون کلمه هارو با خط خوانا و زیبا روی تخته ی کلاس بنویسید.

6-      ازبچه ها بخواین تا  به کلمه هایی که شما نوشتین  بادقت نگاه کنن و درسکوت اونارو به خاطر بسپارند. زمانی براشون درنظر بگیرین .من خودم 7 دقیقه  رو درنظر گرفتم و با صدای زنگ موبایلم پایان زمان رو براشون اعلام کردم.

7-      اینجا یک ذره بدجنسی کنین و همون طوری که  زل زدین به بچه ها که مبادا کسی مدادشو از روی میز برداره و ... ازیکی از دانش آموزا بخواین تا تخته رو تمیز پاک کنه.

8-      حالا 10دقیقه تا 15 دقیقه  بهشون وقت بدین تا هرچی کلمه یادشون مونده روی همون ورقه ای که شما بهشون دادین  بنویسند. املای درست کلمه ها مهمه .اما این که کدوم کلمه رو اول یا آخر بنویسن مهم نیست.

9-      بااتمام وقت (شنیدن زنگ موبایل ) همه باید مداد سیاهشونو بزارن تو جامدادی و سریع مداد قرمزشونو بزارن رو میز.

10-  دراین مرحله  می تونین خودتون کارشونو بررسی کنین یا از خودشون کمک بگیرین.

11-  چنانچه از خودشون کمک بگیرین : بچه ها ورقه هاشونو با هم عوض می کنن .حالا کلمه ها رو دوباره یکی یکی رو تخته بنویسین واز بچه ها بخواین  اون کلمه رو توی نوشته های دوستشون پیدا کنن و دورشو خط قرمز بکشن.

12-  وقتی کار کلمه ها تموم شد به کسانی که بیشترین کلمه رو به خاطر سپرده بودن  یک جایزه ی کوچولو یا امتیازی ویژه بدین.

بااین روش شما حافظه ی دیداری دانش آموزان رو تقویت می کنین.