یک تمرین خلاقانه برای...

 

سلام و عرض خداقوت خدمت تمام همکاران و دوستان مهربانم

نمیدونم تا چه حد با این نوع تمرینات(پایین صفحه) برای تمرین واژه سازی و تقویت نگارش بچه ها آشنا هستین.تمرینی رو براتون توضیح میدم که به نوبه ی خودش می تونه جالب و  جدید و پراز فایده باشه.به کلمه زیر توجه کنین.

از دانش آموزان بخواین تا کلماتی بسازن که حرف اول اونا حرفای این کلمه باشه .مثلا حرف اول کودکستان  ک است و دانش آموز باید کلمه ای بنویسه که با ک شروع بشه .حرف دوم    و    باید کلمه ای بسازه که با واو شروع بشه. درسته    و      در این کلمه صدای او داره اما چون باحروف بازی می کنن می تونن فقط به شکل اون توجه کنن و...

برای تمام حروف به همین ترتیب کلمه بسازند.شاید تااین جای کار رو خیلی از ما انجام داده باشیم اما            می تونیم بقیه ش رو خودمون بسط بدیم و .....

برای مثال من از دانش آموزانم خواستم کلمه هایی رو بسازن که بعد بتونن به هم ربطشون بدن یا مهارت ارتباط رو خودشون داشته باشن.وقتی کار کلمه سازی تموم شداز اونا خواستم بااستفاده از کلمه هایی که ساختن یه داستان کوتاه بنویسن.و زیر داستانشون هم نقاشی مربوط به اون رو .....

برام جالب بود بعضیاشون چنان غرق تخیل شده بودن و داستان تخیلی نوشته بودن که واقعا از شنیدن اون داستان لذت می بردم. نسترن دانش آموزیه که بیشتروقتا غرق درصحبت کردن با وسایلش میشه و این تمرین یا فعالیت بهترین فرصت بود تابتونه تخیلاتش رو به نوشته تبدیل کنه.

شما می تونین کلمه ی مبنا رو طولانی انتخاب کنین تا هم کلمات بیشتری بسازن هم داستان رو بتونن پرورش بدن.

حتما امتحان کنین.قول میدم نتیجه ی خوبی داشته باشه.

تمرین املا /کامل کردنی

 

سلام

امروز املای کامل کردنی داشتیم.درصورت تمایل برای دریافت این املا

پی دی اف

اینجا

 فایل ورد

اینجا

امروز آموزش املا داشتیم

 

سلام

همان طور که همه میدونیم برای پایه دوم درهفته سه ساعت املا درنظر گرفته شده. اینجوری احساس میشه که باید همین سه ساعت املا گفته بشه و بررسی و .....برای همین بعضی وقتا بعضی از دوستان گله میکنن که چقدر ازرو یک درس باید دیکته بگیم. اولیا اعلام میکنن که ازبس ازرو یک درس املا گفتن تو خونه به بچه شون دیگه حالشون.....

ولی شکر خدا همه میدونیم که قرارنیست تمام این سه ساعت صرف گفتن .....بشه.

پس باید ابتدا به آموزش املا بپردازیم بعد سراغ ....

برای این کارهم معمولا کلاس های ضمن خدمت و کارگاه و ...گذاشته شده .

ودرکنار هرهمکاری هم بنا به موقعیت و جو کلاس و توانایی های خودش روش های گوناگونی رو خلق کرده

امروز منم یک روش آموزشی رو خلق و اجرا کردم.

اگه دوست داشتین مطلع بشین میتونین برین ادامه مطلب . 

ادامه نوشته

املای سوالی

 

این نوع املا باید تکرار داشته باشه تا نتایج بهتری بده.

درمورد سوال ۴ و ۵ هنوز اختلاف نظر هست. تاسال گذشته بنابراین بود که دادن واژه هایی که نادرست نوشته شده  ،درست نیست و باعث میشه شکل واژه ها به همون صورت در ذهن بچه ها بمونه.اما امسال درمقطع راهنمایی این روش یکی از روشهای آموزش املاست. جداازاین هم دربیشتر کتب کمکی این روش دیده میشه.

به هرحال صلاح مملکت خویش خسروان دانند.

مناسب دیدین می تونین استفاده کنین.

این جا

کلیک کنین لطفا

 

املای .... / آموزش املا

 

یه روش دیگه برای آموزش املا تو کلاس انجام دادم .شماهم اگه دوست داشتین این روش رو به کار ببرین. بچه ها خیلی خوششون میاد. براشون جالبه.

برای این کار ابتدا داستانی رو (ترجیحا از متن های روان خوانی کتاب بخوانیم یا کتاب هدیه ها ) برای بچه ها خوندم .اونم با تغییر صدا درجاهای گوناگون و توجه به علامت ها .چنانچه محتوای داستان سنگین باشه می شه دوبار متن رو خوند. سپس ازشون خواستم هرکس ده تا از جمله های داستان رو از هر جای داستان که بود به خاطر بیاره و بنویسه .زمان گرفتم و ...

عکس العمل بچه ها و سوالاتی که همون اولش می پرسیدن جالب بود.

امتحان کنین .

 

آموش املا 2 / املای آب بازی با مدادهای آبکی

 

روش زیر هم یکی دیگه از روش های آموزش املا س که البته برای تدریس و تمرین بقیه درس ها هم کاربرد داره .مخصوصا برای محور ، هندسه  بیشترین کاربرد رو داره . درپایه های بالاتر برای تدریس و تفهیم محیط و مساحت خیلی جلب توجه میکنه و می تونه ایجاد انگیزه باشه.

ازبچه ها بخواین سر یک بطری رو با کمک بزرگترشون سوراخ کنن و بیارن . دیروز که ازبچه ها خواستم برای امروز بطری رو بیارن چون میخوایم املا بنویسیم ، صددفعه پرسیدن چه جوری ؟ حتی چندتا از اولیا هم زنگ زدن مگه میشه با بطری املا نوشت

برای بچه ها خیلی جالب بود.مخصوصا وقتی بهشون گفتم نقاشی بکشن.

امتحان کنین.!!!

ضمنا بطری هاشونو تو کلاس نگه داشتم تا برای درس های دیگه دوباره ....

 

نقاشی هم کردیم برا زنگ هنر.

درآخر برای آموزش عدم اسراف ،بچه ها آب های باقی مونده رو برای گلا ها ریختن.

 

ادامه مطلب هم چندتا عکس هست.

 

ادامه نوشته

آموزش املا 1 / ببین و به خاطر بسپار و بنویس

 

همون طور که میدونین درهرهفته سه جلسه برای املا درنظر گرفته شده که یک یا دوجلسه ی اون باید املای تقریری باشه و بقیه باید برای آموزش املا درنظر گرفته بشه . روش های مختلفی بنابر تجربه ی هر معلم می تونه برای این آموزش  درنظر گرفته بشه. چندتاروش رو هم من خودم تو کلاسم انجام داده و میدم که براتون میزارم.

ببین و به خاطر بسپار و بنویس.

1-      تعدادی کلمه (25تا  برای پایه دوم مناسبه البته دفعات بعد میتونه بیشتر هم بشه ) رابرای خودتون داشته باشین که ارزش املایی بالایی داشته باشند.

2-      برای هر دانش آموز برگه ای  زیبا درنظربگیرید و به او بدهید تا مشخصات خودش رو روی اون بنویسه.

3-      حالا از اونا بخواین تمام وسایل اضافی رو از روی میز جمع کنن و فقط یک مدادسیاه روی میز بگذارند و به مدادشون دست نزنن.

4-      دراین مرحله سکوت  خیلی مهمه

5-      حالا شما اون کلمه هارو با خط خوانا و زیبا روی تخته ی کلاس بنویسید.

6-      ازبچه ها بخواین تا  به کلمه هایی که شما نوشتین  بادقت نگاه کنن و درسکوت اونارو به خاطر بسپارند. زمانی براشون درنظر بگیرین .من خودم 7 دقیقه  رو درنظر گرفتم و با صدای زنگ موبایلم پایان زمان رو براشون اعلام کردم.

7-      اینجا یک ذره بدجنسی کنین و همون طوری که  زل زدین به بچه ها که مبادا کسی مدادشو از روی میز برداره و ... ازیکی از دانش آموزا بخواین تا تخته رو تمیز پاک کنه.

8-      حالا 10دقیقه تا 15 دقیقه  بهشون وقت بدین تا هرچی کلمه یادشون مونده روی همون ورقه ای که شما بهشون دادین  بنویسند. املای درست کلمه ها مهمه .اما این که کدوم کلمه رو اول یا آخر بنویسن مهم نیست.

9-      بااتمام وقت (شنیدن زنگ موبایل ) همه باید مداد سیاهشونو بزارن تو جامدادی و سریع مداد قرمزشونو بزارن رو میز.

10-  دراین مرحله  می تونین خودتون کارشونو بررسی کنین یا از خودشون کمک بگیرین.

11-  چنانچه از خودشون کمک بگیرین : بچه ها ورقه هاشونو با هم عوض می کنن .حالا کلمه ها رو دوباره یکی یکی رو تخته بنویسین واز بچه ها بخواین  اون کلمه رو توی نوشته های دوستشون پیدا کنن و دورشو خط قرمز بکشن.

12-  وقتی کار کلمه ها تموم شد به کسانی که بیشترین کلمه رو به خاطر سپرده بودن  یک جایزه ی کوچولو یا امتیازی ویژه بدین.

بااین روش شما حافظه ی دیداری دانش آموزان رو تقویت می کنین.

 

 

املای دوستانه

امروز بچه ها تو زنگ املا املای جدیدی رو تجربه کردن.

اول زنگ بهشون گفتم هر کس یک جمله از  درس هایی که تابه حال خوندیم رو بدون نگاه کردن به کتاب بیاره تو ذهنش . پس از اتمام وقت برگه های املا رو بهشون دادم (آخه ما دفتر نداریم پوشه داریم )بعد یکی یکی اومده جلو کلاس و به دوستاشون یک جمله املا گفتن. جاتون خالی تلاش می کردن جمله های طولانی بگن تابیش تر املا گفته باشن.مثل معلما بودن .منم همراه اونا جمله ها رو می نوشتم.اونا شده بودن معلم منم شده بودم دانش آموز.

قراره جلسه ی آینده برگه ها بین بچه ها پخش بشه تا اونا از روی املایی که من روی تخته می نویسم

املای دوستشونو بررسی کنند. (آخه منم اون روز املا نوشتم )

بچه عاشق روش های جدید تو املا هستن

 

املای آب بازی

 

بطری آبی که سرشون سوراخ شده بود ،شد مداد و زمین حیاط مدرسه شد کاغذ و من کلمه گفتمو بچه ها نوشتن . خیلی خوش گذشت . در آخر هم با اضافه ی آب توی بطری روی زمین نقاشی کشیدن .

چندتا عکس می ذارم ببینین .

املا به سبک جدید

ازیکی از روش های آموزش املا ،الهام گرفتم و املای کاغذهای مچاله شده را در کلاس انجام دادم . روی تکه های کاغذ کلمه نوشتم و در هر گروه ۵کاغذ گذاشتم . سپس از آن ها خواستم در زمان تاییدشده یکی یکی کاغذها را باز کنند و با کلمه ی روی آن جمله سازی بدون غلط املایی داشته باشند و کاغذرامچاله کرده و روی میز بگذارند .امکان داشت هر نفر برای چندین بار یک کلمه را بدست بیاورد وهربار جمله ی جدیدی بسازد و در حین کار کاغذها را با گروه های دیگر جابه جا می کردم . در آخر به کسی که بیشترین جمله را بدون غلط ساخته بود جایزه دادم .